白雪公主游戏教案 白雪公主语言活动教案

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白雪公主游戏教案

演游戏《白雪公主》（一）活动名称：表演游戏《白雪公主》（一）

活动目标：

1、

进一步熟悉故事的情节及对话。

2、

通过欣赏表演，激发幼儿对角色的表演欲望。

3、

对各角色表演如何应用语言、动作进行表演有初步的感受。

活动准备：桌面教具、表演的演员

活动过程：

一、

进一步熟悉故事的情节及对话

1、

引题，师：白雪公主的故事里都有谁？

（白雪公主、王后、七个小矮人、王子、猎人、王后变的老婆婆）

白雪公主里讲了件什么事？让我们一起带听听。

2、

教师运用桌面教具讲述故事。

二、

欣赏表演，激发幼儿的兴趣

1、

观看大（2）班小朋友的表演

师：我请来了大（2）班小朋友为我们表演，热烈欢迎他们。

2、

从道具打扮上引导幼儿观察

师：从他们的打扮上，我们来看看他是扮演谁的？

3、

观看要求

师：小眼睛认真看表演，不许大声说话，看他们是怎么表演的。

三、欣赏后的谈话

1、幼儿讲述自己喜欢的角色

师：看完可这么精彩的表演，你最喜欢里面的哪个人物？为什么喜欢他？

（我喜欢……）

2、教师的讲评感受

四、活动结束

白雪公主语言活动教案

白

雪

*

主要

Spring is coming教程目标

1、了解《白雪公主》的基本内容，学习阅读童话的基本方法：看图猜想，图文对照； 理解情节，抓住整体感受重点句子，进入人物了解内涵，明白道理。

2、图文并茂地读童话，激发阅读童话的兴趣，并让学生从中受到爱的熏陶，感悟生活的美好。

教学重点

在阅读过程中渗透阅读方法的指导，使学生在阅读中观察，拓展想象，发现童话的无限内涵和魅力，养成良好的阅读习惯。

教育难点

引导学生抓住重点句子，进入人物，让学生从阅读中学习思考和感悟。

白

雪

*

主要

Spring is coming

上课的过程

一、激趣导师：同学们，大家读了很多童话故事，在书中交了很多朋友。 来吧，看看这几个朋友，你还认识他们吗？ )丑小鸭、美人鱼、卖火柴的小女孩、*皇帝(师)我看得出你们是喜欢读书的孩子。

今天老师给大家带了新朋友，给大家看照片。 白雪公主。 你觉得她叫什么名字？ 她来自《白雪公主》的古典故事《格林童话》。

二、第一次认识白雪公主1、你*我白雪公主？ 从文章中寻找答案吧！ 阅读提示：小小的手指字跟着爸爸妈妈一起读第一自然段，在“——”里画一个叫她白雪公主原因的句子。

2、沟通。

三、二识白雪公主1、白雪公主的结局是什么？ 2、她经历了什么，赶紧和爸爸妈妈从课文2——7自然段开始寻找答案吧。

默认：第二自然段一害王妃放出第三自然段二害王妃用带子扎头发，7个小矮人砍下带子，第四自然段三害王妃插上毒梳子，7个小矮人拔出梳子供第五、六、七自然段四害王妃骗吃毒苹果。 王子复活了3、看了课文说了什么？ 提示：谁做了什么，结果怎么样？ ( 《白雪公主》 )白雪公主说，因为美丽，她被母亲陷害了四次，遇到了七个小矮人和王子，冒险成为夷，之后和王子结婚，过上了幸福的生活。

四、了解人物过渡：你喜欢文中谁，讨厌谁？ 为什么？ (1)白雪公主———美丽的)2)七个小矮人) —— )白雪公主向小矮人讲述自己的遭遇，小矮人们都很同情她，要她去住，收拾屋子，做饭。

他们赶紧剪掉磁带，白雪公主慢慢醒了过来。

好在小矮人们回来得很早，赶紧拔掉了那把有毒的梳子，白雪公主又得救了。

小矮人们回家后，发现白雪公主死了，非常伤心。

于是他们做了一个透明的水晶棺材，让她进去，运到山顶。

他们七个人每天轮流在那里。

)3)王妃———恶意。

五、感悟启迪《白雪公主》的故事震撼无数人的心灵，告诉我们正义终将战胜邪恶。

六、总结方法1、看图猜图文对照2、理解整个故事的感知3、抓住重点句子进入人物4、理解内涵明白道理

七、把孩子们聚在一起读《白雪公主》这本书，我们又认识了很多朋友。 比如，忠诚的约翰、聪明的小红帽、勇敢的裁缝、笨蛋汉斯……那会给我们带来更多的快乐。

写字板白雪公主1、看图对照形象和文字2、理解整个故事的感知3、抓住关键句子进入人物4、理解内涵理解道理

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白雪公主教案中班

活动设计背景

经典童话故事《白雪公主》是幼儿园中班主题课教材《我喜欢》中的教学内容。由于幼儿对动画非常感兴趣，所以本节课的课件制作插入了FLASH动画展示故事内容，更能吸引幼儿的注意力。

活动目标

1.通过情景导入法、直观演示法、观察法、比较法，展示故事内容，让幼儿了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽。

2.激发幼儿同情善良的道德情感。

活动过程

一、开始部分：

1.情景导入，引出故事《白雪公主》

二、基本部分：

1.播放动画，欣赏故事。

2.围绕问题，解决重难点。

3.利用游戏，加深对故事的理解。

三、结束部分：

1.教师总结故事内容，激发幼儿同情善良的道德情感。

2、活动延伸：把故事讲给身边的人听

教学反思： 经典故事《白雪公主》一课，我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段，通过生动、形象的动画人物，观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣，而且是带着问题去听故事的，所以听故事认真，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽，幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好，达到了教学目的。

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